SIEMPRE PENSÉ QUE EL SISTEMA EDUCATIVO OBLIGA AL ESTUDIANTE A EJERCITAR PRECISAMENTE LA FACULTAD CON LA QUE NO PUEDE ENFRENTARSE A LOS ORDENADORES: POTENCIA DE CÁLCULO. EL DOCTOR KLINE ADMITE QUE LA MATEMÁTICA MECANIZA DEDUCTIVAMENTE EL RAZONAMIENTO, SIN ANALOGÍA NI INDUCCIÓN. Y SE REDUCE A UNA «VASTA TAUTOLOGÍA» (RUSSELL), PUES DECIR «DOS ELEVADO A MENOS DOS» ES OTRA FORMA DE 1/4. LA VENTAJA DEL SIMBOLISMO ALGEBRAICO FRENTE A PARRAFADAS DEL LENGUAJE ORDINARIO LA DESVANECEN AXIOMAS, TEOREMAS, LAS DEMOSTRACIONES Y SUS COROLARIOS. NOS RECUERDA ESTE PROFESOR QUE LEIBNIZ, QUIEN POLEMIZÓ CON NEWTON POR LA AUTORÍA DEL CÁLCULO INFINITESIMAL, HABÍA SIDO HOMBRE DE LETRAS HASTA QUE A LOS 26 AÑOS SE ENFRASCÓ EN TAL MATERIA. RECUERDO CUANDO LOS LUCUBRADORES DEL PLAN DE ESTUDIOS NOS IMPUSIERON, EN LA E.G.B., EXTRAER RAÍCES CUADRADAS OPERANDO SOBRE EL PAPEL: SE DEBE IR DIVIDIENDO POR EL DOBLE DE LA RAÍZ HALLADA Y MULTIPLICAR EL NÚMERO QUE EL DIVISOR CONFORMA CON EL COCIENTE POR ESTE ÚLTIMO, PARA TENER CUADRADOS DE LAS UNIDADES. LA IRRISIÓN ES QUE LOS DOCENTES DE SECUNDARIA SE SALTABAN ESTAS RUTINAS REPETITIVAS GRACIAS A SUS CALCULADORAS, PERO NOS ENDILGABAN A LA VEZ QUE, RESOLVIENDO UNA BALUMBA DE ECUACIONES ALGÉBRICAS, EXPONENCIALES, LOGARÍTMICAS Y TRIGONOMÉTRICAS MAQUINALMENTE, DE FORMA CASI INCONSCIENTE A FUERZA DE UNA EJERCITACIÓN PERTINAZ, DESARROLLARÍAMOS NUESTRA CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN. ¿LA MISMA DE SILICIO QUE POSEEN LOS MICROCHIPS? ¿NOS EMBRUTECE ESPECIALIZARNOS, PERO NO EL SER REBAJADOS A NIVEL DE MÁQUINAS DONDE ENTRAN DATOS Y SALEN RESULTADOS? LO GRIMOSO ES QUE ESCRIBAN PROFESORES MAZORRALMENTE (MUCHOS MUEREN CREYENDO QUE ES MONOSÍLABA SU «RAIZ») O NECEEN CONTRA LA SINTAXIS Y LA SEMÁNTICA, MECANISMO FINITO EL GRAMATICAL QUE PERMITE GENERAR EL CONJUNTO INFINITO DE ORACIONES. SI «LA MATEMÁTICA ESTÁ POR TODAS PARTES», SEGÚN LOS ARITMOMANÍACOS, ¿CÓMO NO REEMPLAZA LOS ENSAYOS DE CHOQUE O LOS TÚNELES AERODINÁMICOS? ES LA MISMA ESTRUCTURA DE LAS ECUACIONES LA QUE AMPLIFICA EL ERROR, Y SOBRAN PRUEBAS INDUCTIVAS DE CONJETURAS QUE NO HAN LOGRADO DEMOSTRAR CON SU DEDUCCIÓN LOS MEJORES MATEMÁTICOS.