Editoriales

COMPETENCIAS CLAVE PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES UNIVERSITARIOS ALEGRE DE LA ROSA, OLGA MARÍA;VILLAR ANGULO, LUIS MIGUEL

Este libro tiene como valor que no está hilado desde la ficción. No se ha querido enredar el conocimiento abstracto sobre destrezas didácticas. En buena medida, toca la vida de los docentes, ese territorio donde el conocimiento horizontal de expertos en áreas de conocimiento que viven las contingenc...

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COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN DE EVALUADORES VILLAR ANGULO, LUIS MIGUEL;ALEGRE DE LA ROSA, OLGA MARÍA

Es un libro para el aprendizaje profesional de la docencia como objeto de evaluación. Los parámetros de la vida en el aula se anticipan. Cada capítulo es la culminación de una experiencia óptima que se debe reflexionar apasionadamente para que sea verosímil. Unas experiencias sociales incluyen herra...

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COMUNICACIÓN Y DIFERENCIAS DE GÉNERO LÓPEZ VALERO, AMANDO Y ENCABO FERNÁNDEZ, EDUARDO

Trata de ofrecer su visión personal acerca de uno de los aspectos que se encuentran implicados en el origen del trato desigual hacia ambos géneros. Reflexiona sobre lo que concierne al discurso del profesorado y ofrece las pautas fundamentales para investigar sobre esta temática partiendo de esta ár...

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CONFLICTIVIDAD ESCOLAR Y LA NUEVA PROFESIÓN DOCENTE MELERO MARTÍN, JOSÉ

Una de las constantes que define el clima escolar es la creciente conflictividad, que afecta a la labor educativa desde primaria y primer ciclo de secundaria. En este libro desarrollamos un análisis basado en la experiencia diaria y prácticas de trabajo en centros de secundaria, y en la formación de...

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CREATIVIDAD, INGENIO E HIPERCONCENTRACIÓN GUERRERO LÓPEZ, JOSÉ FRANCISCO

Las dos caras de la persona con hiperactividad (TDAH), la satisfacción de vivir con un hijo TDAH, la redefinición teórico-práctica del trastorno, aspectos etiológicos, el retrato incompleto, comorbilidad en TDAH, una mirada comprensiva del TDAH, tratamiento farmacológico, aproximación cualitativa a...

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CUENTOS PARA APRENDER Y HACER ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS

Los niños/as son los principales protagonistas de forma interactiva, ya que no se limitan a escuchar o ver, sino que hacen y participan contestando a preguntas sobre ellos, vivenciándolos, narrándolos, leyéndolos según los casos y de forma manipulativa, coloreando o indicando las respuestas. Destina...

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CUENTOS PARA ESIMULAR EL HABLA ARRIAZA MAYAS, JUAN CARLOS

Es fundamental en la Educación Infantil. Están enfocados para que los niños/as se impliquen en la historia, realizando de una forma lúdica ejercicios de praxias, ritmo, vocabulario, discriminación auditiva y a la vez desarrollen el lenguaje comprensivo y expresivo. Contienen temas y vocabulario cerc...

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DEJE ATRÁS SUS OBSESIONES GAVINO, AURORA

Persigue eliminar dramatismo al concepto de obsesión, poniendo énfasis en el logro del control personal sobre ésta. Explica los diversos problemas que pueden ocasionar las obsesiones, detallando en qué consisten, cómo son (impulsos, imágenes, pensamientos...), qué significan, a qué se deben o cómo s...

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DESCUBRIENDO EL UNIVERSO VV.AA.

Se trata de un material pedagógico que está en la línea Ciencia-Tecnología-Sociedad (C.T.S.), pues su finalidad central consiste en proporcionar a los estudiantes una ocasión para que puedan relacionar conocimientos procedentes de campos académicos habitualmente separados, un escenario para que refl...

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