Editoriales

CIENCIA MULTICULTURAL Y NO RACISTA IBAÑEZ ORCAJO, Mª TERESA;MARCO STIFEL, BERTA

Extracto del Índice: I. La emergencia del enfoque multicultural en la enseñanza de las ciencias: El despertar de la conciencia multicultural/Modelos de educación multicultural. Tendencias y autores más representativos/La educación multicultural en el área de ciencias. II. Experiencias: Algunas est...

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COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS LLOPIS PLA, CARMEN

Estos materiales ofrecen orientaciones y sugerencias para el tratamiento de la información en el contexto del currículo de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la ESO, planteamientos didácticos y análisis de modelos de las fuentes escritas, experiencias y ejemplificaciones del comentario d...

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CÓMO EDUCAR EN VALORES CARRERAS I SUREDA, LLORÉNÇ;Y OTROS

Premio Educación y Sociedad. MEC 1995. Los valores pueden enseñarse y aprenderse y ello requiere determinadas estrategias didácticas. Valores como: Responsabilidad, Sinceridad, Diálogo, Confianza, Autoestima, Creatividad, Paz, Amistad, Respeto, Justicia, Cooperación, Compartir... se abordan siguiend...

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CÓMO GESTIONAR EL CAMBIO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS WHITAKER, PATRICK

Esta obra ofrece estudios y métodos aplicables a cualquier situación de liderazgo o de responsabilidad. Es un material útil para el profesorado, la jefatura de estudios, los departamentos de Orientación, etc., ya que todos sus componentes tienen un papel crucial en la buena marcha del conjunto y en...

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CÓMO HACER UNA EVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS RUIZ RUIZ, JOSÉ MARÍA

Cómo hacer la evaluación de los Centros Educativos es una pregunta obligada para todos los equipos Directivos, Claustros, Centros de Profesores, Departamentos de Orientación, Asociaciones de Padres y Madres y, en definitiva,para todas las comunidades educativas y para todos los responsables de la fo...

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CÓMO SE HACE? OLIVARES JIMÉNEZ, ENGRACIA

En estos materiales se ofrecen ideas, técnicas, ejemplos y fundamentación teórica para el tratamiento en el aula de los contenidos procedimentales en tres campos: comprensión lectora, resolución de ejercicios y problemas y actividad investigadora. Los ejemplos que se incluyen de todos los niveles de...

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CÓMO TRABAJAR CON NIÑOS Y FAMILIAS AFECTADOS POR LAS DROGAS PULLAN, KATHLEEN Y DURANT, LUCIUS

Escrito por dos profesores con experiencia en el seguimiento de niños con padres drogodependientes, este libro ofrece los datos que permiten identificar a las familias de riesgo e intervenir con la mayor rapidez y eficacia en su educación y desarrollo. Ofrece treinta actividades sencillas y variadas...

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COMPORTAMIENTOS NO-VIOLENTOS DOMÍNGUEZ DOMÍNGUEZ, TERESA;Y OTROS

Actividades interdisciplinares para desarrollar el tema transversal educar para la paz. Integradas en el Proyecto Educativo del Centro y el Curricular de Etapa, incorporan los medios de comunicación como recurso habitual en el aprendizaje. Integran la expresión verbal y no verbal: plástica, musical,...

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COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN ORAL NÚÑEZ DELGADO, PILAR

Trece Unidades temáticas con pautas de trabajo para que el alumnado desarrolle las habilidades propias de la comunicación oral. A través de numerosas actividades flexibles, dinámicas y motivadoras, se aborda la comprensión y la expresión oral, quedando de manifiesto la importancia indiscutible del l...

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CON CUERDAS DE TERNURA PÉREZ PRIETO, VICTORINO

Cuando uno quiere vivir con honradez y sin trampas la propia fe, experimenta cada día la necesidad de un espacio diario de oración, escucha y diálogo con ese Misterio donde encuentra el amor incondicional, necesitamos también tiempos más prolongados en los que rehacer la experiencia de fe, debilitad...

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